Geleceği şekillendirmek için yeni zihinlerden yararlanılmayacak mı... hep ustalar
çıraklarına öğreteceklerse başka geleceğe nasıl ulaşılacak... Onlara öğretmeye
çalışırken, onlarda olanları fark edip, görmelerini sağlayıp, ortaya çıkarmalarına
destek olup, çıkanlardan heyecan duymadan, nasıl mimari tasarım eğitimcisi olunur...
Eğitimciler dürüst olmalılar; kendi kendilerine çocuklardan, angaje olmamış beyinlerden,
gelecekten ne kadar öğrenmek istiyorlar; buna ne kadar açıklar...bunca düşüncenin
önünde durma, yolunu kesme, arkalarını dönme, kendine benzetme hakları var mı...
İTÜ Mimarlık Fakültesi'nde Ferhan Yürekli – İrem M. Falay Stüdyosu aykırı da
düşse bunun yanıtlarını bulmayı deniyor...Genç zihinlerin, on beş haftalık yarıyılda
iki ya da üç proje vererek, verimini tökezletmek yerine, her hafta yeni bir deney
konusu ve yalnızca üç haftalık bir proje ile, gerçek kapasitelerini görerek motive
olmalarını hedefliyor. 2005-2006 dersyılında deneyime katılan öğrenciler, çalışmalarını
26 Aralık 2006 - 27 Ocak 2007’de Karşı Sanat Çalışmaları’nda sergiliyorlar.
turan altıntaş, fulya arabacıoğlu, burcu arkut, evin arslan, irem avcı, zeynep
bacınoğlu, ipek bankeroğlu, nermin bayrakçeken, orkun beydağı, berke debensason,
gamze doğan, ali dur, selin erişir, nur genç, selen gürsoy, hakan kaçmaz, emrah
kahraman, selcen karatay, doğan kazaklı, yağmur koçak, nursen koyungözlü, serkan
kurt, yasemin löşer, ümit mesci, nihan muş, gürkan okta, muhammed örnek, can özcan,
tuğba özulu, didem sağlam, tutku sevinç, beril sezin, nil şensu, yeşim yaşa, irem
yavaş, özlem yenimazman, nurdan yıldız, bihter yılmaz, zeynep yunusoğlu, seyra
yüksel